Билим берүүнүн гумандаштыруу маселеси азыр дүйнөлүк практикада өтө курч коюлууда. Ыйман сабагы, кыргыз адабияты предметтерин окутууда элдик акындардын чыгармаларындагы гуманисттик идеяларды бөлүп алуунун эки багыты бар. Биринчиси, окутуу технологияларын гумандаштыруу, б.а. акындардын ырларын талдоо аркылуу “окуучу - окуучу” жана “мугалим - окуучу - акын" мамилесин гумандуу алып баруу; экинчиси, билим берүүнүн мазмунун гумандаштыруу, мисалы, мында акындын ырларындагы гуманизм идеяларын бөлүп чыгып, аларды окуучуларга жеткирүү жана адамгерчилик тууралуу талаш-тартышка чакыруу, ушулар аркылуу балдардын гуманисттик сезимдерин калынтандыруу

Магистратура в Кыргызстане находится на стадии становления, существует множество
проблем, как в организации ее функционирования, так и в формировании содержания соответствующих образовательных программ, их методического обеспечения.

В последние годы западные педагоги все чаще обращаются к социологическим проблемам. Сложилась новая отрасль педагогики, так называемая соц.педагогика, анализирующая влияние социальных факторов на воспитание и образование и обратное влияние педагогической практики на развитие общества.

Статья посвящена актуальной проблеме современной педагогической науки - вопросам возрастной сегрегации детей и взрослых. Анализируются социальные причины разобщения учащихся и педагогов, семьи и школы, города и села.

Гуманизм - бул адамзаттын тарыхындагы дал ошол адамды сактап калууга, аны башка макулуктардан айырмалап өнүктүрүп-өстүрүүгө багытталган таалим-тарбия берүү менен айкалышкан түшүнүк. Кыргыз элдик педагогикасы, анын ичинде элдик адабияты ар дайым борбордук орунга адамды коюп келген, бардык нерсе адам аркылуу айтылып, бардык нерсе ошол адамдын айланасында айланып-тегеренип жүргөн.

Бул билдирүүдө окутууда кредиттик системанын мааниси, сабактардын сааттарын кредиттик система боюнча эсептөө, анын берген жеңилдиктери, сабактардын кредитин белгилөөдө көңүл бурулуучу нерселер тууралуу сөз болмок. Муну менен бирге эгер мугалимдерге да кредит же балл (упай) берсек кандай болот эле деген суроонун тегерегинде кээ бир сунуштар киргизилди.

Бул билдирүүдө окутууда кредиттик системанын мааниси, сабактардын сааттарын кредиттик система боюнча эсептөө, анын берген жеңилдиктери, сабактардын кредитин белгилөөдө көңүл бурулуучу нерселер тууралуу сөз болмок. Муну менен бирге эгер мугалимдерге да кредит же балл (упай) берсек кандай болот эле деген суроонун тегерегинде кээ бир сунуштар киргизилди.

Рассмотрены проблемы творческого отношения педагога к учебной программе и учебникам, которые необходимы педагогу, чтобы быть квалифицированным экспертом и дан анализ взаимодействию преподавателя с программой в общедидактическом контексте.

В статье обобщен опыт автора по формированию этнопедагогической компетентности будущих учителей посредством этнокультурной конотации содержания отдельных учебных дисциплин педагогического факультета.

В статье описаны формы и методика организации педагогического просвещения родителей. К существующим традиционным методам авторы ввели некоторые инновационные методики, учитывающие современные реалии.