Бул темада окутуу каражаты катары дидактикалык оюндар чет тили сабагында окуучулардын өз бет алдынча иштеринин формаларынын бири болуп саналат жана чет тили сабагында дидактикалык оюндардын көп болушу алардын өздөштүрүүсүнө көмөк көрсөтөт.

Регулярно проводимый контроль развития речевых умений показывает преподавателю динамику формирования речевой деятельности студентов, уровень их коммуникативной компетенции, в первую очередь, в учебной, а также в дальнейшей профессиональной и общественной деятельности...

В данной статье рассматривается вопрос устранения трудностей при изучении причастного оборота студентами национальных групп неязыковых факультетов.

В данной статье предлагаются методические рекомендации для преподавателей русского языка в национальных группах по проблеме воспитания и привития интереса к русскому языку.

Эстетическое воспитание учащихся во внешкольных учреждениях сегодня, необходимо рассматривать как своеобразный путь всестороннего и гармонического развития школьника, как непременное условие подготовки каждого к активной творческой деятельности в любой сфере труда.

Историческая и национальная принадлежность молодого поколения кыргызов через возрождающееся немеркнущее декоративно-прикладное искусство народа на современном этапе.

Данная статья охватывает философские взгляды о "прекрасном". и дает возможность пути развития эстетического воспитания.

В статье указана общая характеристика исследования процесса перевоспитания трудных детей, педагогически запущенных учащихся, несовершеннолетних правонарушителей в проблемной психолого-педагогической лаборатории.

Девиз психолого-педагогической проблемной лаборатории Иссык-Кульского государственного университета имени К. Тыныстанова: "Прежде, чем учить детей, надо их любить. Плохих детей не бывает. Они все достойны внимания и любви педагогов. Учительская ласка прежде всего должна служить к повышению их грамотности и отношения к учебе вообще. Принимать ребенка таким, каков он ест, и способствовать развитию в нем лучшего. Научность, оптимизм, мажор-главные движущие силы общения с детьми в школе и семь, могущие привести к хорошему отношению школьников к учебному труду "

Лишь немногие студенты выбирают профессию учителя в наше время, и это связано и с социальным и психологическими причинами. Что нужно делать, чтобы студенты педагогических ВУЗов с огромным желанием пошли работать в школы?