В статье предпринята попытка описать пути гуманизации и педагогического процесса с использованием идеи педагогики сотрудничества, разработанной педагог-новаторами. Определены задачи педагогики сотрудничества, сущность которого - обучение во имя развития личности школьника; укрепление гуманных, нравственных отношений к людям, природе, труду, окружающему миру, бережное внимание к внутреннему миру ребенка, его интересам и потребностям, обогащение его духовного потенциала.

В настоящей статье рассматриваются составляющие, которые необходимы для развития компетентности у студентов-менеджеров. Оценено значение рефлексивности в управленческой компетенции будущего руководителя. Частично акцентировано внимание на самореализации как важного компонента высшей формы саморазвития человека - самоактуализации.

Макалада мейкиндиктеги ой жугуртуудогу окуучулардын жаш курактык айрмачылыктарына анализ берилип, окутуу процессинде калыптанган мейкиндиктик элестоолорду абстракциялоо чагылдырылат.

Кыргыз-турк балдар адабиятынын проблемалары каралган.

В работе приведено описание разработанного универсального опрыскивателя для рационального использования земли для уничтожения вредителей, сорняков а также для внесения жидких минеральных и жидких органических удобрений. Приведены экспериментальные опыты, имеющие практический и познавательный характер.

Бул илимий макалада компьютердик технологияны колдонуу менен математика сабагында маселе чыгаруунун ыкмасын моделдештируунун мааниси жана терен билим беруудогу алган орду кыскача каралган.

Бул макалада педагогикалык прцесстеги окуучулар менен мугалимдин ортосундагы жандуу шериктештикти онуктуруунун жана калыптандыруунун негиздери болгон педагогдун милдеттери, педагогдун пикирлешуу маданияты, педагогикалык такты жана педагогикалык этикасы тууралуу соз болмокчу.

В предлагаемой статье дается опыт использования межпредметных и межкурсовых связей по дисциплине История Кыргызсзстана с древнейших времен до наших дней с литературой, экономикой, правоведением, с предметом "Человек и общество".

В статье рассмотрены проблемы и сегодняшнее состояние поликультурного воспитания и обучения в Кыргызской Республике в новых социокультурных условиях.