Бул макалада окуучулардын кеп маданиятын өстүрүүдө үч этап негизги этап катары каралат. Ошону менен катар, сабаттуулукка үйрөтүү мезгилиндеги  сабактар балага билим берүү менен гана чектелбестен, тарбия  берүүдөгү ролу да өтө зор экендиги факты-материалдар менен таасын чагылдырылат.

В статье речь идет об игровых технологиях, используемых в практике преподавания литературы в изменившихся условиях.

Макалада эки баскычтуу билим берүү системасындагы компетенттүү мамиленин калыптануусунун жана өнүгүүсүнүн этаптары, кесиптик-инсандык компетенттүүлүктүн түзүлүшү жана аны болочок педагогдордо калыптандыруунун жолдору каралган.

Конфликтологическая компетентность является одной из ключевых в системе профессиональных важных качеств учителя и выступает неотъемлемой характеристикой педагогической деятельности в современной общеобразовательной школе. 

В статье рассматриваются педагогические возможности кыргызских игр с альчиками в формировании пространственных представлений у детей дошкольного возраста. Показано, что народные игры с альчиками способствуют развитию умений детей ориентироваться в схеме собственного тела, в окружающем пространстве, обучают  определению формы и размеров частей тела «на себе».

Развитие учебного процесса в школе показывает, что в обучении востребованы такие методы, которые не просто формируют умения, а компетенции, то есть умения, непосредственно сопряженные с практической деятельностью. В данной статье рассматривается метод проектов, рационально сочетающий теоретические знания и их практическое применение для решения конкретных проблем. 

Информационно-коммуникативные технологии способствуют развитию творчества студентов, а также помогают по-новому организовать процесс СРС 

Макала башталгыч класстардын математикасынын мазмундук маанилүү бөлүмүнүн бири болгон чоңдуктарды, алардын үстүнөн жүргүзүлүүчү арифметикалык амалдарды жана чен бирдиктерин окутуунун каражаттарын жана жолдорун окутуу процессине ишмердүүлүк катарында мамиле кылуу концепциясына негизделүү менен иштеп чыгууга арналган. 

Макала мектеп математикасынын негизги мазмундук методикалык багыттарынын бири болгон сан системасы жөнүндөгү окуу материалдарынын Гильберттин проблемалары менен байланыштарын жана чечмеленишин көрсөтүүгө арналып, окуучулардын предметтик билимдеринин сапатын жакшыртуудагы мааниси көрсөтүлгөн. 

Макала мектеп математикасынын структуралык негизги бөлүмүнүн бири болгон теоремалардын далилдөөлөрүн окуучулар тарабынан өздөштүрүүсүнө жетишүүнүн жолдорун жана каражаттарын тиешелүү илимий-методикалык булактарды жана окутуу процессин анализдөөгө таянуу менен иштеп чыгууга арналган.