Макалада  -ып мүчөлүү багыныңкы байланыштагы кошмо сүйлөмдөрдүн берген маанилери талдоого алынат.

Статья посвящена проблеме определения целей обучения иностранному языку в языковом вузе. Формирование межкультурной компетенции является одной из основных целей обучения иностранному языку на современном этапе.

В статье рассказывается о произведениях Ч.Айтматова, в которых отражены события Великой Отечественной  Войны.

В статье ставятся вопросы, волнующие человеческие умы с незапамятных времен - как преодолеть временные рамки, ограничивающие память о креативной жизни людей. Автор делится мыслями относительно наблюдений над творчеством известного тюркоязычного поэта Л.Муталлипа. Наблюдения иллюстрируются примерами.

Макалада илимпоз-акын Үсөнбек Асаналиевдин лирикалык поэзиясынын басымдуу бөлүгүн түзгөн арзуу ырлары кыскача талдоого алынган.

Макалада макалдын семантикалык структурасынын жаралышы жана аны аныктоосу берилет.

Макалада кыргыз эпопеясы "Манастын" жаралган доору, анын шарттары, анда чагылдырылган тарыхый окуялар жана инсандар жөнүндө жазылган.

В статье рассматриваются особенности репрезентации концепта "душа". Исследования, осуществляемые в этом направлении, позволяют осмыслить сложные взаимосвязи единиц языковой системы.

Наиболее распространенный способ записи моделей, в основном двусоставных предложений, осуществляется с учетом субъектно-предикатной структуры и производится в терминах класса слов или членов предложения. В связи с развитием в синтаксисе новых семантических направлений наравне с линейной записью моделей предложения предлагается, так называемый, вербоцентрический способ, который представляет собой модель предложения как иерархической одновершинной структуры с опорным составляющим глаголом - сказуемым.