В статье описываются малоизвестные факты из биографий крупных ученых о раннем приобщении к исследовательской работе. На их основе делаются выводы о совершенствовании научно-исследовательской работы студентов.

Эта статья посвящена идее раннего изучения иностранного языка в детских садах и в начальной школе в разных регионах страны. В статье указывается, что для решения этой проблемы детские учреждения и начальные школы должны создавать определенные условия. Одним из главных условий, как указывают преподаватели в статье, является речевое, эмоциональное, интеллектуальное развитие детей. Решение этих задач требует подготовки квалифицированных специалистов.

Эффективное формирование творческой мыслительной деятельности студентов в учебно-воспитательном процессе университета связано, в первую очередь, со знанием сущности данного феномена, поскольку без этого невозможно выстроить саму модель его формирования, определить систему методов диагностики и, следовательно, разработать действенную методику.

Рассмотрены технологии формирования творческой самостоятельности учащихся технического колледжа для эффективного функционирования как будущего квалифицированного специалиста. Выявлены педагогические условия, которые обеспечивают эффективное развитие формируемого свойства и качества личности, в которых определяется компетенция будущего профессионала, позволяющая без посторонней помощи, основываясь на знаниях и умениях, ставить задачи и достигать поставленной цели.

Каждый тренер должен знать и всегда помнить, что его личный пример — основа будущего коллектива.
Настоящий тренер не тот, кто умеет думать за других, а тот, кто умеет думать о других. Он должен в совершенстве владеть искусством педагогического мастерства, прививать занимающимся трудолюбие, развивать координацию движений, работу анализаторных и функциональных систем, ориентировку, оперативное мышление, смелость и решительность, умение владеть собой.

Не каждый человек готов к столь специфической работе как социальный педагог. Недаром говорят, социальным работникам можно стать лишь по достижении 30 лет, когда человек делает свой выбор осознанно, со знанием дела.

Культура человека – это усвоенный и повседневно проявляемый им, сложившийся и признаваемый в данной социальной среде опыт поведения, отношений, общения.
Профессиональная культура – это часть общей культуры, представляющая усвоенный и повседневно проявляемый специалистом уровень искусства профессиональной деятельности, отражающей достижения научной мысли и практического опыта в интересах нравственного здоровья общества, среды, социального прогресса.

В статье рассматривается причины возникновения травм, а также первые применение средств против травм.

В статье рассматривается задачи учебно-тренировочных занятий и комплексы развития физических качеств

Бул макала неологизмдердин морфологиялык ык менен жасалышына арналат. Макалада жаңы сөздөрдүн жасалышында айрым сөз жасоочу өнүмдүү аффиксттерге кеңири токтолуп, алар факты-материалдар менен далилденет.