Адамзаттын өнүгүүсүнүн жана функцияланышынын, өзгөчө анын инсандык жактан калыптанышынын негизинде жаткан коммуникативдүү мүмкүнчүлүктөрүнүн негизги шарты болуп толук кандуу өнүккөн кеби эсептелет. Макалада кеп бузулууларына жалпы түшүнк жана алардын классификациялоо жолдору көрсөтүлгөн.

В данной статье раскрывается сущность таких понятий как гуманизация и гуманитаризация, их отличительные характеристики, а также тесная взаимосвязь данных тенденций с личностно-ориентированным обучением как магистральным направлением образования XXI века.

В статье актуализируется проблема внедрения в высшей школе электронного обучения, характеризуется процесс её реализации в условиях вуза, наряду с чем акцентрируется внимание на существующих проблемах и перспективах дальнейшего совершенствования электронного обучения в проекции ведущих современных тенденций образования.

Макалада ой жүгүртүүнүн негизги формасы болгон илимий түшүнүктөрдүн ар түрдүү аныктамаларынын тең күчтүүлүк катышынын, мектеп математикасын окутуу процессине ишмердүүлук катарында мамиле кылуу концепциясына таянуу менен, тиешелүү иш-аракеттердин системасын иштеп чыгуу аркылуу, дедуктивдик түрдө далилдөөсү келтирилип, аны дидактикалык жактан иштеп чыгуу негиздүү түрдө аткарылган.

Макала мектеп планиметриясынын негизги фигураларынын бири болгон үч бурчтуктун маанилүү касиеттерин окутуунун интерактивдүү ыкмаларын, илимий методикалык булактарды жана окутуу практикасын анализдөө аркылуу чечмелөөгө арналган.

Мектеп геометриясынын окуучулардын логикалык ой жүгүртүүсүн өстүрүүдө мааниси чоң экендиги белгилүү...

В статье раскрыты направления формирования основных видов компетентности у будущих педагогов. Намечены пути решения дидактических условий социальной и профессиональной компетентности.

Қоғамның әлеуметтік-экономикалық міндеттеріне сай өскелең ұрпақты өмірге бейімдеудің жаңа талаптары туындап отыр. Cондай мәселелердің бірі бүгінгі қоғамдық сұраныстың өсуіне байланысты орта мектеп оқушыларының әлеуметтік құзырлыққа даярлығын жетілдіру, ал оны шешудің бір жолы оқу үрдісінде инновациялық педагогикалық технологияларды тиімді пайдалана білуде болып отыр. 

The article describes a method to improve the quality of mastering the material, which is based on the use in teaching programming tutorials, simulators, namely web-visualizers (program-simulators, which are web-applications and demonstrates the process of the algorithms). Offers training in the basics of programming, in particular cyclic structures, using problem-based learning methodology.

В статье рассматриваются инновационные подходы в обучении для развития среднего и высшего образования.