Одно из наиболее эффективных средств преодоления технологической отсталости Кыргызстана – развитие  у  будущих производителей технологических  инноваций  умения  оперировать  пространственными  образами и преобразовывать их.

В данной статье отражена психолого-педагогическая проблема тревожности детей младшего подросткового возраста – как индивидуальная особенность, состоящая в повышенной склонности испытывать беспокойство в самых различных жизненных ситуациях. Предлагаются психолого-педагогические направления профилактики и коррекции личностной тревожности у младших подростков с задержкой психического развития.

В статье говорится об использовании таких средств наглядности как кино-, видео-, диафильмы, звуковые средства наглядности. Упоминается о  вполне определенных психологических процессах, лежащих в основе использования технических средств обучения. Заостряется внимание на основных принципах использования технических средств обучения. рассмотрены роль и возможности системы  экранно-звуковых средств обучения в учебно-воспитательном процессе.

Одной из основных задач трудового воспитания в общеобразовательных школах является укрепление единства обучения и воспитания, тесная связь школы с жизнью и подготовка учащихся к труду. Трудовая подготовка школьников осуществляется в процессе всей учебно-воспитательной работы и в ней особое внимание уделяется необходимости обеспечения всестороннего улучшения трудового воспитания и обучения школьников.

Традиционный кыргызский костюм создавался по законам  красоты природы и призван был преображать человека, гармонируя  его с душой и телом.

Освещаются положительные стороны занятий флористикой, заключающиеся в экологическом воспитании детей посредством художественных работ с природными материалами.

Народные праздники являются неотъемлемой частью национальной культуры и правильное приобщение их в систему воспитания и образования – одна из задач учителя изобразительного искусства.

В статье рассматривается проблема подготовки будущего педагога к воспитательной деятельности в школе, выделяются ее этапы и приводятся примеры организации такой работы в процессе педагогической практики.

В статье рассматриваются гендерные отношения, их особенности в современном Кыргызстане, раскрываются гендерные аспекты в образовании, актуализируется необходимость гендерного равновесия в сфере образования.

В статье предложены инновационные методы и приемы, разработаны различного уровня задания и программно-обучающая система заданий.