В представленной статье рассматривается проблема
эколого-правового воспитания учащихся в процессе изучения физики. Основное
внимание обращается на различные формы метода эффективного образования и
воспитания в процессе преподавания учебных дисциплины "Физика".
Раскрывается роль математического моделирования физических явлений в проведении научных исследований. Подчеркивается важность проведения вычислительных экспериментов для теоретического исследования сложных процессов, допускающих математическое описание.