В статье прослеживаются концептуально-семантические и формально-аналитические линии контрастов при дискурсивном и синтаксическом анализе этнокультурных текстов, вводятся в научный обиход отдельные понятия. Написанная на разноязычном эмпирическом материале, она представляет интерес для филологов, этнологов и специалистов по другим дисциплинам гуманитарно-общественного цикла.

В статье автор исследует главную проблему человечества и, особенно, молодежи - наркомания по роману Ч. Айтматова "Плаха".

В данной статье рассматривается одна из первых пьес Марины Цветаевой "Метель"., написанная в 1918 году. Дается отношение Марины Цветаевой к миру со всеми ее сложностями и противоречиями через Даму в плаще. "Плащ цвета времени и снов"- явился эпиграфом к ее пьесам. "Метель"- начало ее драматургии.

В статье говорится о воспитательных возможностях народной эстетической культуры.

Бул макалада кыргыз тилин өзгө тил катары окутуунун башталгыч этабында речтик уга билүүгө үйрөтүүнүнкалыптануу маселелери каралды.

В статье автор рассматривает психологические особенности обучения детей в начальной школе через "самоценность возраста". Анализирует опыт открытых, гуманистических школ Европы в развитии индивидуальности ребенка. Так как индивидуальность в следующих возрастных периодах зависит, главным образом, от развития активности в дошкольном и начальном школьном возрасте, в статье анализируется возможности организации процесса обучения, опирающегося на активность детей.

В статье автор рассматривает проблему преемственности дошкольного и школьного образования через призму "самоценности возраста". Анализирует основополагающий фактор развития детей дошкольного возраста - игру как ведущий вид деятельности, ее внутреннюю сущность и этапы развития в период от рождения до 7 лет.

Основная цель аудио-визуального метода- обучить учащихся устной речи. Обучить наряду с устной речью письму и чтению. Аудиалы- отдающие предпочтение слуховому восприятию. Визуалы- отдающие предпочтение зрительному восприятию информации. Все эти процессы происходят с помощью аудирования, имеются несколько видов аудирования: выяснительное, ознакомительное, деятельное

Правильная организация упражнений в практических занятиях на уроках черчения дает возможность для учеников хорошо овладеть и понять при выполнении графических упражнений. Данная статья направлена именно, как нужно организовать систему организации упражнений, чертежи в средней школе.

Раскрыты основные направления нормирования процесса обучения в школе. Обоснованы качественные и количественные параметры анализа содержания учебной информации. Разработаны рекомендации по использованию эмпирических уравнений для расчета рационального бюджета учебного времени в целях проектирования оптимального учебного процесса.