Макалада изилденип жаткан көйгөйдүн психологиялык-педагогикалык адабияттардагы абалы талданды. Автор негиздөөчү түшүнүктөрдүн маңызын тактоого, чыгармачыл маселелерди чыгаруу процессинин түзүмүн аныктоого жана аны калыптандыруу моделин иштеп чыгууга аракет жасады.

Статья посвящена изучению в общеобразовательной школе новой для школьной математике темы: "Дельтоид", о которой впервые упоминается в предметном стандарте (2015 г.) и в новой программе по математике для основной средней школы 5-9 классы (2016 г.). В работе дается определение, виды, свойства дельтоида, а также формулы для нахождения его периметра, площади и т.д. Отдельные задачи, связанные со свойствами дельтоида помогут глубже ознакомиться с интересной, практичной и реально существующей геометрической фигурой - дельтоид.

В статье описаны возможности интеграции различных видов и форм учебно-познавательной деятельности учащихся по физике. Указаны направления интеграции предмета физики с математикой, информатикой и другими естественными предметами в школе.

Макалада физикалык ой жүгүртүүнүн илимий стилинин дискреттүүлүк үзгүлтүксүздүк мүнөздөмөлөрү, ошондой эле динамикалык жана статистикалык идеяларды калыптандыруу жолдору баяндалган. Физиканы окутууда гумандаштыруу менен экологиялаштырууга көңүл бөлүнгөн.

Кыргыз үй-бүлөсү кыз баланын таалим-тарбиясына өзгөчө көңүл бурушкандыктан, кыз баланы психологиялык жана физиологиялык, жаш курактык жана индивидуалдык өзгөчөлүктөр менен өсүп жетилишине, эң негизги кызматы катары эмгекке тарбиялоого, адамдык аң-сезимин, мүнөзүн калыптандырып, акыл-эсин өстүрүүгө, ден соолугун чындоого, ошондой эле салттык ыкмалар болгон жаратылыш, оюн, сөз, баарлашуу, түшүндүрүү, жумуш кылуу ж.б. процесстер менен тарбиялоону дагы карашкан. Элдик педагогикада кыргыз эли аялзатынын, өзгөчө, үй-бүлөдө кыз баланын ордуна көңүл буруп, баса белгилешкен.

Данная статья посвящена проблеме формирования речевой компетенции у учащихся кыргызской школы. Показана необходимость формирования и совершенствования речевой компетенции в совокупности ее составляющих компонентов.

Макалада физиканын мектеп курсунда электродинамика бөлүмүн окутуудагы айрым көйгөйлүү маселелер жана аларды чечүүнүн жолдору чагылдырылган.

В статье анализируются психологические особенности актерских умений учителя музыки в общении с обучающимися. Рассмотрена номенклатура артистических умений, включающие мобилизацию, "театр одного актера", способность к перевоплощению, искусство коммуникативного воздействия, сопереживание и др.

Макалада инженер-педагогдорду дидактикалык жактан даярдоо маселелери жана аларга проблемалуу окутууну үйрөтүүнүн психологиялык-педагогикалык негиздери каралат.

Современные образовательные организации профессионального образования находятся в поиске инновационных систем оценивания результатов образовательной деятельности в компетентностном ключе. Анализ существующей системы оценки образовательных результатов выявил недостаточность научно-методологических, методических основ для формирования системы оценки компетенций. Новая система оценки позволит не только оценить уровень сформированности профессиональных компетенций на каждом этапе обучения, но и осуществлять постоянный мониторинг освоения компетенций. Сформированные результаты позволят в короткие сроки откорректировать и индивидуализировать процесс обучения, что существенно повышает качество образовательных услуг.