В данной литературе представлены теории специального образования лиц с нарушениями в развитии и особыми образовательными потребностями, основы дидактики специальной педагогики, охарактеризованы содержание и организация специального образования, а также ключевые проблемы развития специальной педагогики. Представлен обзор зарубежного и отечественного опыта в данной области.